“快看快看，我找到了一个，这里‘油漆’的‘漆’写错了。”

“这个‘漆’字店家肯定是想简写，结果又变成了一个不规范的汉字了。”

“我这里也有，瞧，‘有房出租’的‘出’，写成了‘山’”。

3月29日下午队课时间，千祥镇三联村的街道上迎来了许多系着红领巾的小学生，他们手上拿着纸和笔，一边仔细检查每街道上每一块招牌，墙面上、柱子上每一张广告，他们一边做记录。

原来，五年级下册语文第三单元的单元主题是“遨游汉字王国”。里面有两大板块，第一板块是“汉字真有趣”，第二板块是“我爱你，汉字”。 中国的汉字文化源远流长，汉字的发明是我们中华民族的骄傲，是汉民族最有代表性的传统文化之一。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉字的规范性。为了进一步提高学生语言文字规范化水平，增强学生规范用字的意识，培养学生从小规范使用汉字的习惯，该校五年级的语文老师们结合实际情况，给孩子们组建了一支支队伍，让孩子们以组为单位，走上街头，对身边的错别字进行调查，开展一次“规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写汉字，运用汉字。

经过孩子们实地调查，她们有许多发现：街头路边各种招牌，广告，不规范用字普遍存在，有的商家为了吸引顾客故意使用错别字，有的是因为字形相像，比如“山”和“出”，有的是用自以为的简体字来表示等。孩子们通过讨论研究，将这些不规范用字分成了两大类：一类是错字，一类是店家有意为之的别字，并结合这次活动，写起了研究报告。

“开展这样的综合性活动，既锻炼了孩子们的交际能力，又让孩子们认识到语文即生活，生活即语文的大语文学习观，从而培养孩子学习语文的热情，对语文产生浓厚的兴趣。”该校语文教研组长卢永芳如是说。(陈爱萍)