随着《桥这一家子》主题活动的开展，巍山中心幼儿园怀鲁园区中班的孩子们对桥梁建筑产生了浓厚的兴趣，班级内还掀了争做“桥梁建筑师”的热潮。

3月31日区域活动时间，孩子们就迫不及待地进入建构区准备搭建桥梁。文博、语聪搬来了长方形积木，将积木隔开一定的距离一个个立好，随后又搬来了长木板搭上“桥面”，可是当木板搭上后，哗啦一下桥面马上就塌了。“怎么一下就塌了呢!”文博绕绕后脑勺，不得其解。“是不是‘桥墩’不够扎实，用圆柱体积木做桥墩试试看!”语聪如有所思道。“对呀!圆柱体的面积大，我们试试吧。”他的提议得到了文博的响应。于是大家把圆柱体积木一个一个有序地立好，进行再次尝试。“梓奕，积木要沿着地上这条线摆立好，如果摆放歪了桥就会塌的。”语聪提醒着。经过孩子们反复的移动摆放调整，终于一字排开地将桥面搭好了!“桥好窄呀，我都过不去。”孩子们迫不及待的走上了“桥”，问题来了，单块积木的桥面太窄了，孩子们在“桥”上没走几步，“桥”就倒塌了。“怎么办?” “把桥面加宽一点……” “桥面的两侧也要加固一下……”

针对问题，孩子们提议。于是根据自己对桥的认知理解，孩子们进行了第二次的调整和尝试。孩子们更换了桥墩的积木，找来较长的罗马拱形积木作为桥墩，并用较长积木紧密横铺作为桥面，桥的两侧用长条形积木做围栏。“桥”面宽宽的，孩子们抢着走上“桥”，一步一步稳稳地走过“桥”，“哦!成功了!成功了!”孩子们欢呼着。小小的“建桥师”们还为大桥“安装”了“路灯”。看着自己建造的“宏伟”大“桥”，孩子们一定要王超老师把照片拍下来发到班级群，让爸爸妈妈看看自己的杰作。

孩子是天生的学习者，建桥活动给了他们无限的创造想象空间。孩子们探索、经历失败，体验成功，收获喜悦。相信在老师的指导下，孩子们的想象力、创造力、动手能力以及与他人协作的能力都会得到更好的锻炼，而孩子们在玩中会获得更多的知识和体验。(王超 程旭丽)